วันที่ 15 กรกฎาคม 2564
ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์
(Online Learning Management System)
กิจกรรมก่อนเข้าสู่บทเรียน ดังนี้
1.ทำแบบทดสอบก่อนเรียนบทที่ 3 ในระบบอีเลอร์นิ่ง (https://elearning.yru.ac.th)
2. เข้าเรียนในห้อง Zoom เาลา 8.45 น.
3. เตรียมเล่น Kahoot Game ทบทวนเนื้อหาบทเรียนที่ 2
จากนั้นได้มีการเรียนการสอน ในบทที่ 3 สามารถสรุปสาระสำคัญได้ดังนี้
บทที่ 3 อีเลิร์นนิ่งและระบบจัดการ
1. ประเภทของอีเลิร์นนิ่ง
สามารถแบ่งตามลักษณะการปฏิสัมพันธ์ของกิจกรรมการเรียนรู้ ได้แก่ อีเลิร์นนิ่งแบประสานเวลา (Synchronous Learning) อีเลิร์นนิ่งแบบไม่ประสานเวลา (Asynchronous Learning) และแบประสมเวลา (Hybrid Learning
2. ข้อดีของอีเลิร์นนิ่ง
ได้แก่ สะดวกสบาย สอดคล้องกับความก้าวหน้าในปัจจุบัน ปรับเปลี่ยนได้ทันทีทันใด มีความเป็นเลิศ ของระบบ มีการปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ทั้งรายบุคคล และกลุ่ม และเป็นสหวิชาการ
3. ข้อจำกัดของอีเลิร์นนิ่ง
ได้แก่ การให้ผลสะท้อนกลับไม่ทันทีทันใด ผู้เรียนอาจถูกปล่อยให้โดดเดี่ยว ผู้เรียนต้องสร้างแจ้งจูง ใจ แรงบันดาลใจ ผู้เรียนอาจขาดทักษะการสื่อสารทางสังคม ป้องกันทุจริตได้ยาก เน้นพัฒนาความรู้มากกว่าทักษะ ผู้เรียนที่ขาดทักษะการใช้คอมพิวเตอร์อาจเข้าไม่ถึงบทเรียนเรียนหรือกิจกรรม และขาดความมั่นใจด้านคุณภาพ
4. การประเมินผลในระบบอีเลิร์นนิ่ง
มีทั้ง Placement Evaluation, Formative Evaluation, Diagnostic Evaluation และ Summative Evaluation
5. อุปสรรคการเรียนอีเลิร์นนิ่ง
ได้แก่ ผู้เรียนผู้สอนอยู่คนละที่ ไม่สามารถควบคุมสภาพแวดล้อม ความไม่เท่าเทียมทาง เทคโนโลยี ไม่สามารถเข้าถึงสื่อ การสอบออนไลน์อาจทุจริตได้
6. LMS : Learning Management Software
เป็นระบบจัดการเรียนรู้แบบ web-based application ขนาดใหญ่ ซับซ้อน มี ความสามารถในการจัดการหลักสูตร วิชา ผู้สอน ผู้เรียน การจัดการเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนรู้ การรายงานผล
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น